Première étape -- La contemplation

Karen
Combien de temps as-tu passé à contempler l’idée de retourner aux études ?

Karine
Je te dirais un bon dix ans (rires).

Karen
Moi j’ai résisté pendant longtemps. Je voulais retourner à l’Université…

Karine
Moi aussi j’ai beaucoup résisté, au fond. Mais de mon côté, la résistance venait de la peur de devoir mettre de côté mes projets d’écriture en retournant aux études. Mes projets personnels ont toujours pris beaucoup de place dans ma vie, beaucoup d’importance et ça m’a pris du temps à me rendre compte que je n’étais pas obligée de les sacrifier parce que je m’investissais dans une nouvelle carrière.

Au fond, j’ai commencé à penser aux Techniques de la documentation alors que j’étais au Cégep en Lettres et langues, entre 1997-1999. Pour une raison obscure, j’étais très intriguée par le programme, quand je passais devant les locaux des Techniques, je ralentissais pour observer les gens qui s’y trouvaient. Les locaux étaient alors beaucoup plus petits que maintenant, il n’y avait pas, à ma connaissance d’ordinateurs. Seulement de hautes étagères débordant de livres. Je voyais des groupes d’étudiants rassemblés autour d’une table, penchés au-dessus de gros ouvrages et une petite voix intérieure me disait que j’aurais bien voulu être parmi eux. Mais dans ma tête, à cet âge-là, ce n’était pas assez « bon », un diplôme technique. Dans ma famille, les études universitaires étaient très valorisées, même si ou peut-être parce que la plupart des autres membres de la famille n’y étaient jamais allés. Je me souviens toutefois de m’être demandé, pendant toutes mes études de baccalauréat, si ça n’aurait pas été le chemin le plus simple pour moi. Je ne voyais pas à quel point ma passion pour la littérature, pour la recherche, pour la rédaction était liée aux Techniques.

Karen
Moi aussi je pense que longtemps j’ai envisagé de retourner aux études. Le premier réflexe, c’est de retourner à l’université, parce qu’on a déjà fait l’université et qu’on ne veut pas « aller en deçà » de ce niveau d’études. Mais je n’avais tellement pas d’idées dans quel domaine je voulais me diriger. Je ne voulais pas non plus passer des sessions à l’université à changer de programme. On se dit que si on s’investit dans un programme, on va aller jusqu’au bout. On a le sentiment d’avoir moins de temps à perdre. Alors, je crois que j’avais vraiment peur d’aller à l’université et de me tromper de programme. Je regardais tous les programmes qui existaient, mais j’étais aussi limitée par le fait que je ne pouvais pas déménager, il fallait donc que je choisisse un programme offert en Outaouais ou à Ottawa. Aussi, l’université me semblait exiger une grande charge de travail, ça me semblait lourd. Finalement, je me suis dit qu’un programme technique serait une bonne idée. Dans ma tête, à ce moment-là, la charge de travail serait plus « mollo » (rires). Finalement, c’est quand même très exigeant. Mais à partir du moment où j’ai pris ma décision et que j’ai trouvé ce que je voulais faire, l’idée d’avoir des examens, des travaux me dérangeait moins.

RESSOURCES UTILES

BOUTIN, Lorraine. – «L'âge de tous les possibles : les adultes qui retournent à l'école». – Cité éducative [en ligne]. – Vol. 18, no 2, (mars 2003), p. 12-15. – [Réf. du 7 déc. 2009] Accès : http://www.ageefep.qc.ca/docs/ce/2003mars.pdf

BRIDGES, William. – Transitions de vie : comment s’adapter aux tournants de notre existence. – Traduit de l’américain par Myriam Shalak. – Paris : InterÉditions, ©2006. – ISBN 9782100496914. – 184 p.

GUINDON, Michel . – Le retour aux études de l'adulte : répercussions personnelles, familiales et professionnelles. – Saint-Laurent : Éditions du Renouveau pédagogique, 1995. – ISBN 2761308085, -- 70 p.

LOREAU, Dominique. – L’art des listes : simplifier, organiser, enrichir sa vie. – Paris : Robert Laffont, ©2007. – 279 p.

MONBOURQUETTE, Jean. – À chacun sa mission : découvrir son projet de vie. – Ville Mont-Royal, Québec : Novalis, ©1999. – 201 p.

ROBERGE, Michèle. – Tant d’hiver au cœur du changement : essai sur la nature des transitions. – Sainte-Foy : Septembre, ©1998. – ISBN 289471078X. – 171 p.

RODGERS, Caroline (2008). – «Retour aux études : la recette du succès». -- La Presse, cahier Carrière et emplois. – (6 septembre 2008). -- P. 2 et 11

SIMARD, Marie-Hélène. -- «Le retour aux études». – Centre d’aide aux étudiants, Université Laval [en ligne]. – [Réf. du 7 déc. 2009]. – Accès: http://www.aide.ulaval.ca/sgc/pid/8858#Conseils